енной и частной жизни людей; приводить примеры изменения названий городов и улиц
50
Век бед и побед
14. 03
Характеризовать особенности развития страны; по возможности составлять рассказ о воздействии этих событий на жизнь своей семьи в этот период
51
"Вставай,страна огромная!"
19. 03
Характеризовать основные этапы Великой Отечественной войны; приводить примеры героизма фронтовиков в борьбе с фашизмом, в том числе своих земляков; по возможности составлять рассказ о членах своей семьи - ветеранах Великой Отечественной войны
52
"Вставай,страна огромная!"
53
Трудовой фронт России
21. 03
54
"Нет в России семьи такой. . . "
2. 04
Обсуждать значение семейных воспоминаний как основы общенародной исторической памяти; раскрывать глубину человеческих переживаний, отразившихся во фронтовых письмах
55
После великой войны
4. 04
Характеризовать созидательную деятельность страны в 50 - 70-е гг. XX в. ; приводить примеры достижений в науке и технике, промышленности и образовании, искусстве и спорте за этот период, в том числе в своем крае (городе, селе); рассказывать о земляках - тружениках второй половины XX в. , в том числе о членах своей семьи
56
Экскурсия в музей боевой славы
9. 04
57
Достижения 1950 - 1970 гг.
11. 04
58
Наши проекты. "За страницами учебника"
16. 04
. Рассказывать об известных исторических фактах и событиях в своем регионе. Обмениваться впечатлениями, полученными в ходе бесед со старшими членами семьи, земляками о прошлом родного края, традициях, обычаях разных народов.
59
Проверочная работа
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>