ировать умение слушать учите-ля, друг друга, читать написанное.
Знать формы всех изученных
письменных букв.
Уметь писать под диктовку
изученные письменные буквы.
Усвоение обра-за буквы. Про- странственная ориентировка на странице тет-ради, её разли-новка. Письмо слогов с изу-ченной буквой.
Касса букв. Загадки. Физ. мин. Сюжетные и предметные картинки. Игра "Раздели буквы" (на гл. и согл. ), "Составь слово" (из этих букв). "Скажи наоборот" Мультимедиа.
Игра. Беседа. Опрос.
41
Заглавная буква Р.
1
Изучение нового
материала.
Формирование слухо-вого восприятия, рече-вых звуков, их воспро-изведение. Учить пра-вильно использовать строчные и заглавные буквы. Формировать умение слушать учите-ля, друг друга, читать написанное
Знать формы всех изученных письмен-
ных букв. Уметь пи-сать под диктовку
изученные письмен-ные буквы.
Усвоение обра-за буквы. Про-странственная ориентировка на странице тетради, её раз-линовка.
Касса букв. Загадки. Физ. мин. Сюжетные и предметные картинки. Игра "Раздели буквы" (на гл. и согл. ), "Составь слово" (из этих букв). "Скажи наоборот" Мультимедиа.
Игра. Беседа. Опрос.
42
Письмо слогов и слов с изученными буквами.
1
Фронтальный опрос.
Уметь узнавать и запи-сывать изученные бук-вы, записывать пред-ложение с печатного текста, строить схемы предложений, записы-
вать слова под диктов-ку.
Знать формы всех изученных письмен-
ных букв. Уметь пи-сать под диктовку
изученные письмен-ные буквы.
Правильное начертание букв и их соедине-ний. Звуки и буквы: гласные согласные. Спи-сывание слогов, слов с печатно-го текста. Сос-тавление из букв и слого
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>