ли - вспоминаем
И повторим знания
Домашнего задания.
- О чём говорили с вами на прошлом уроке?
- Сейчас мы об этом и поговорим.
- Несколько ребят получат карточки и будут работать на карточках, а все остальные вместе со мной.
- Как строят дома в городе?
- А как строят дома в селе?
- Какие строительные материалы вы знаете?
- Для чего они необходимы?
- Какие машины можно использовать на стройке?
- Почему нельзя обойтись на стройке без строительных машин?
- Какие дома нарисовали вы к уроку? Почему?
- Хорошо! Молодцы!
III. Мотивация учебной деятельности.
- А хотите знать, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? Отгадайте загадки и мы узнаем следующую тему урока.
1. Что за чудо этот дом
Окна светлые кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
2. Железные избушки
Сцепились друг за дружку
Одна с трубой тянет всех за собой. (Поезд)
3. Что за птица:
Песен не поёт, гнезда не вьёт,
Людей и груз несёт? (Самолёт)
4. На море в реках и озерах
Я плаваю проворный, скорый.
Среди военных кораблей
Известен легкостью своей. (Катер)
5. Не летает, не жужжит-
Жук по улице бежит
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. ( Автомобиль)
- Молодцы! Назовите эти слова, одним словом.
- Какова же тема урока? ( Слайд 1)
- А чтобы вы хотели узнать о транспорте?
- Сформулируем цель нашего урока. (Слайд 2)
- А что ещё будем изучать на уроке? (Слайд 3)
- Молодцы!
IV. Знакомство с новым материалом.
- Кто может сказать, какое значение имеет слово "транспорт"?
- Затрудняетесь? Тогда мы обратимся с вами к словарю. Я уже посмотрела значение слова в словаре, и д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>