коммуникации;
- формирование умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения;
- формирование умения взаимодействовать в статичных группах на основе сочетательного диалога;
- формирование умения работать в статичных группах в режиме интерактивного обучения;
III. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения
- освоение знаний о транспорте и других отраслях экономики;
- дать представление о специальном транспорте в процессе работы с текстом по технологии РКМЧП
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Результаты: формируемые УУД
1.
2.
Орг. момент
Актуализация
Сегодня нам улыбается солнышко. Мы тоже улыбнёмся и пожелаем друг другу удачи!
Ребята, на ваших столах лист с кроссвордом, нужно его разгадать. Разгадав кроссворд, в выделенной столбце, вы прочитаете тему урока. Работаем в парах
1. Спозаранку за окошком
Стук и звон и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)
2. Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
(Бульдозер)
3. Плывёт белый гусь-
Брюхо деревянное,
А над брюхом тканое.
(Яхта)
4. Для этого коня еда -
Бензин, масло и вода.
На лугу он не пасётся,
По дорогам он несётся.
5. Что за чудо- синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином.
6. Я зашёл в зелёный дом,
Больше суток пробыл в нём.
Оказался этот дом
В дальнем городе другом.
7. Летит пртица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит.
8.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>