Естествознание
Краткосрочный план урока 37.
Предмет: Естествознание
Урок: 37
Школа:
Дата:
ФИО учителя:
Класс:
Количество
присутствующих:
Количество
отсутствующих:
Раздел (сквозная тема):
Раздел 6 - Вещества и их свойства. Природные ресурсы.
Тема урока:
Какими бывают почвы.
Цели обучения, которым посвящен урок:
3. 3. 4. 4 - исследовать плодородие почв в зависимости от состава;
3. 1. 2. 3 - планировать и проводить эксперимент;
3. 1. 2. 4 - фиксировать результаты проведенного эксперимента по
составленному плану в виде диаграмм, формулировать выводы
Развитие навыков:
3. 4 Природные ресурсы
1. 2 Методы познания природы
Предполагаемый результат:
Все учащиеся смогут:
знать, как правильно формулировать вопросы по заданной теме и отвечать на них; объяснять, что состав почвы в природе может быть разным;
Большинство учащихся смогут:
определять и делать выводы по проведенному исследованию;
работают в группах или парах;
Некоторые учащиеся смогут:
анализировать и давать характеристику почвам разных видов
Языковая цель
Учащиеся могут: исследовать плодородие почв в зависимости от состава
Предметная лексика и терминология: виды почв
Серия полезных фраз для диалога/письма
Обсуждение:
От чего зависит плодородие почвы?
Какими бывают почвы?
Какие почвы есть на территории Казахстана?
Материал прошедших уроков:
Какими свойствами обладает почва?
Что такое эрозия почвы?
Что входит в состав почвы?
Ход урока:
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
0-1 мин
Создание положительного эмоционального настроя:
Приветствие учащихся учителем на тр
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>