quot;Вратарь"
-можно ли по названию рассказа догадаться о содержании ?
-Всегда ли?
В каком виде спорта есть вратари?(водное поло, хоккей)
Целеполагание - прочитав текст , составим вопросы для определения темы и идеи рассказа, напишем мини-сочинение(письменный ответ на вопрос) , высказав свое отношение к героям и их поступкам
Ресурсы
Карточки с изображением мячей разного цвета
Таблички со словами
Судья
Пенальти
Обманное движение
Голкипер
форвард
Таблички со словами
( на парте)
Ловкий, трусливый,
умный, смелый, храбрый, терпеливый, работоспособный,
стремительный,
настоящий
Середина урока
1. Первичное чтение текста по цепочке
2. Стратегия "Думай сам, поделись в паре, поработай в группе"
А) Составить и задать друг другу вопросы по содержанию текста
(взаимооценка)
Б). Работа в группе
Задание: Каждой группе-подготовить по 3"тонких" вопроса и 3 "толстых " вопроса по содержанию
( дается таблица- подсказка по стратегии , группы по очереди озвучивают вопросы друг другу и знаком поднятого пальца оценивают ответы на свой вопрос)
. примерные вопросы:
-что мы знаем о Вовке-маленьком?
-какие изменения произошли с ним, когда он влюбился в футбол?
-мечтал ли быть вратарем?
-какими качествами характера он обладал?
-какое чудо случилось?
-почему его прозвали Вовкой-вратарем?
В) Задание: подберите слова из текста , характеризующие Вовку-маленького
1 группа Найти в тексте рассказа не менее 2 х сравнений и добавить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>