Ход урока
Запланированные этапы урока
Виды упражнений, запланированных на урок:
Ресурсы
Начало урока
0-5 мин
(К)Звенит звонок,зовет урок
Пора нам начинать урок.
Деление по группам ( по уровню усвоения знаний)напоминание о правилах работы в группе.
Прием Ассоциация
На доске вывешиваются картинки главных героев из мультфильма Простаквашино (ФЕДОР,КОТ МАТРОСКИН,мама Федора,ПЕЧКИН,ШАРИК)и слово школа
Вам знаком наш главный герой?
А что вы знаете о нем?
Хотите узнать продолжение о Дяде Федоре?
Тема:Э. Успенский Дядя Федор идет в школу
Критерии успеха:к концу урока вы сможете пересказать сказку Э. Успенского " Дядя Федор идет в школу" и научитесь читать по ролям и составлять план рассказа.
Прием "Ассоциация"
Иллюстрации главных героев
.
Задание 1. ( в группе)
ГруппаА. Направленное чтение .
( ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ВОПРОСЫ:
-КАК ты думаешь что будет делать Федор когда ему испонится шесть лет?
-Когда в разговор вступил почтальон Печкин что он сказал как ты думаешь?
-Как вы считаете какая школа будет лучше Дяде Федору для обучения?
-Как ты думаешь кто еше захочет пойти в школу?Почему?)
Проверка:совместно выроботанные дескрипторы совместно м
-выразительное чтение текста
-соблюдение интонации
ФО: с майлики обратная связь от учителя
Группа Б.
Прочитать отрывок по ролям и нарисовать один момент из сказки пересказать сюжет по своему рисунку.
Проверка:взаимопроверка
ФО Большой палец
Группа С. прочитать текст по ролям и составить сценку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>