млекопитающих. Среди них - гигантский безрогий носорог, большерогий олень (вес рогов которого составляет 40 кг), пещерные медведи.
- Ребята, а как вы думаете, какие животные самые древние и которые жили много миллионов лет назад? (динозавры).
- А теперь давайте с вами проведем маленькую практическую работу (работа в парах).
Задание: перед вами лежит конверт. Ваша задача собрать все пазлы и определить ,что за животное у вас получилось.
( учащиеся складывают изображения различных динозавров)
Приложение 1
-Кто из вас знает,как они назывались?
(ответы детей)
- А теперь,ребята, давайте с вами перенесемся в музей Палеонтологии, чтобы своими глазами увидеть самых древних животных.
--
(Смотрим фильм. )
А теперь, ребята обратимся с вами к экскурсоводам номер три.
Данная группа расскажет про Политехнический музей.
Как вы думаете, что мы увидим в политехническом музее?
-1 ученик: Политехнический музей - это главный музей истории науки и техники нашей страны.
Мы предлагаем вам загадки:
2 ученик: Живёт в нём вся Вселенная,
А вещь обыкновенная. ( телевизор)
3 ученик: Стоит красивый сундучок,
Его не тронешь - он молчок.
Но стоит ручку повертеть,
Он будет говорить и петь ( радиоприемник)
4 ученик: Через поле и лесок подаётся голосок.
Он бежит по проводам -
Скажешь здесь, а слышно там. ( телефон)
1 ученик : Делит, множит, прибавляет
Он считать нам помогает ( калькулятор)
( На доске ученики прикрепляют картинки данных предметов)
Приложение 2
- Такими вы видите эти предметы каждый день. А теперь мы предлагаем вам посмотреть в нашем музее, с чего всё начиналось.
1ученик: Небывалый интерес вызовет осмотр экспозиции "Тр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>