Какие бывают животные

дняшнего урока мы сможем с помощью кроссворда. Послушайте загадки (по группам)
1. Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вдоволь нажужжусь. (Жук)
2. В птичник повадится -
Жди беды.
Рыжим хвостом заметет следы. (Лиса)
3. Кто в лесу глухом живет
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мед,
А сосет он лапу. (Медведь)
4. Он в самом омуте живет,
Хозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны. (Сом)
5. Пестрая крякуша
Ловит лягушек.
Ходит в вразвалочку,
Спотыкалочку. (Утка)
6. Прыгает пружинка -
Зеленая спинка -
С травы на былинку,
С ветки на тропинку. (Кузнечик)
7. Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что до темна
В норке прячется она. (Мышь)
8. Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста. (Олень)
- Какое слово открылось в выделенных клетках? (Животные).

Звучит мелодия заставки к телепередаче "В мире животных".
Одновременно идет показ слайдов "Мир животных"
Сегодня на уроке мы поговорим о животных и о том, на какие группы они делятся.
Каких животных вы увидели ?( перечисляют)
-А какие еще бывают животные?( перечисляют в основном зверей)
Вы перечислили животных одной группы.
А животными, оказывается, называют всех живых существ на Земле. Их так много, что ученым, чтобы не запутаться, пришлось разделить их на группы.
-Значит, о ком мы будем с вами говорить сегодня на уроке?
( о животных)
-Кто сформулирует тему? ( Какие бывают животные?)
Каких животных вы увидели ?( перечисляют)
-А какие еще бывают животные?( перечисляют