ий.
2 Все профессии важны.
3Например, если исчезнет профессия повара, то. . .
4 Ценен труд представителя каждой профессии.
Дополнительная информация
Дифференциация.
Оценивание.
Межпредметные связи.
При выполнении задания 2
Низкий уровень - найдут фразеологизм в тексте, определят его значение по словарю.
Средний уровень - подберут фразеологизмы-антонимы и синонимы.
Высокий уровень- выдвинут предположения о том,как возникли фразеологизмы" засучив рукава" и " спустя рукава " в виде устного высказывания.
ФО (взаимооценивание, самооценивание)
История
литература
Рефлексия.
-Были ли цели обучения /урока достижимыми?
-Чему сегодня научились
учащиеся?
-Какой была атмосфера
обучения?
-Успешными ли были задания по установлению
различий между учащимися?
-Придерживался ли я временного графика? - Какие отступления от
плана я сделал и почему?
Используйте это место для записи ваших наблюдений по
уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике
Страницы: << < 4 | 5 | 6