ь ко всем, предлагаю обсудить: "А как вы думаете. . . ", "Я думаю, что. . . , но может, я ошибаюсь. . . ".
- Никаких монологов на уроке! Только диалог, живой, в котором участвуют все.
- На каждом уроке - работа в группах: парах, четвёрках, больших группах. Учимся общаться, спорить, отстаивать своё мнение, просить помощи или предлагать её.
- Самое главное - мой эмоциональный настрой. Я умею управлять своими эмоциями и учу этому детей.
- Если после моего урока у ребёнка не осталось никаких вопросов, ему не о чем поговорить с товарищами или со мной, ничего не хочется рассказать тем, кто не был с ним на уроке - значит, даже если урок и был хорош с моей точки зрения, то у ребенка он не оставил следа.
Страницы: << < 1 | 2 | 3