раздаёт карточки с вариантами.
Потом осуществляется взаимопроверка ребят.
На доске указаны шаблоны ответов и критерии оценивания.
- Итак, давайте теперь проверим правильность ваших ответов. Если в задании есть ошибка, вы указываете на неё и обводите правильный вариант ответа.
- У кого нет ошибок, поднимите пожалуйста руку. На поле поставьте отметку "5".
- У кого одна ошибка, поставьте отметку "4".
- У кого две ошибки, поставьте отметку "3".
- У кого больше три ошибки и больше, у того, к сожалению, отметка "2".
- Для устранения ошибок, я предлагаю вам дома повторить пройденный материал за прошлую тему. Надеюсь в следующий раз у вас не возникнут ошибки.
Слушают учителя.
- Трудные времена на Русской земле.
Выполняют тест.
Взаимопроверка у обучающихся.
Сверяют правильность ответов.
Коммуникативные Познавательные
3. Актуализация знаний
(Слайд 3)
- Закройте глаза, представьте раненую птицу, зовут её Русь. С середины 12 века на неё нападали хищные птицы и приносили ей боль.
На доске учитель размещает фигуру израненной птицы.
- Боролась птица Русь с врагами, победила крестоносцев и стала собираться с силами для борьбы с другим грозным врагом - Золотой Ордой.
- И мечтали люди русские, что окрепнет Русь-Матушка, расправит свои крылья и устремится в чистое голубое небо навстречу светлому будущему.
- Откройте глаза. Ребята, у вас не возникает вопрос, что же, всё-таки, дальше случилось с Русью?
- Как вы считаете, что с Русью было после монгольского нашествия, после Невской битвы, битвы на Чудском озере? Вам интересно было бы узнат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>