удет не более семи, и радуйтесь вместе с ребенком, если это будет достигнуто.
Мы сегодня убедились, что причин "неуспешной" учебной деятельности детей очень много. Узнать эти причины и избавиться от них можно только при скоординированной деятельности педагогов и вас родителей. Никогда не надо забывать, что каждый ребенок уникален.
Присоединяйтесь!
III. Составление родителями памятки "Садимся за уроки". Работа родителей в паре
Представьте себя на месте ребенка, попробуйте сформулировать несколько высказываний (правил) к памятке "Садимся за уроки", т. е. что должен делать ребенок, когда садится за уроки.
Вручение родителям памяток "Садимся за уроки", "Как приучить ребенка к самостоятельности при выполнении д/з"
IV. Подведение итогов родительского собрания.
Какие из материалов, использованных на собрании, показались вам наиболее интересными?
Какой вопрос родительского собрания следовало обсудить более подробно?
Какой вопрос, по-вашему, не затронут на собрании, хотя тема собрания предполагает его решения?
.
Страницы: << < 6 | 7 | 8