Как узнать человека

br/>
IV. Самостоятельное применение знаний. – Давайте вернёмся к основному вопросу нашего урока. Что мы хотели сегодня выяснить? (Почему мы часто ошибаемся, пытаясь понять внутренний мир человека?)
– Какой же ответ вы можете дать на этот вопрос?
Ученики совещаются в группах, и представители от групп предлагают свой вариант решения проблемы. С помощью учителя ученики должны прийти к выводу, что первое впечатление о человеке часто зависит от того, как он выглядит, на кого похож (врождённые признаки), во что одет. По настоящему узнать человека можно только тогда, когда познаёшь его внутренний мир, черты его личности, то есть его характер. Сочетание черт характера у всех разное, во многом зависит от того, как воспитывали человека в детстве.
Где мы можем проверить правильность своих мыслей? В учебнике! С. 26 – читаем вывод. Он совпал с нашим?
- Значит, на последнем этапе наша работа завершена.


V. Итог урока. Работаем в графе «Знаем» ДОСКА
Отлично! Значит, мы можем отнести этот вопрос к тому, что мы уже знаем.
А может первая графа остаться свободной и чистой? Наверное, нет.
- А может быть, у кого-то возник другой вопрос? Чего бы вы еще хотели узнать о характере человека, о его личности?
Например, можно ли изменить свой характер?
Кто такой оптимист или пессимист?
- Я рада, что у вас эти вопросы возникли. Помните на любой вопрос надо искать ответ, а как это делать – вы знаете.
- Конечно, за один урок нельзя дать полный ответ на вопрос: «Как узнать человека?» Всей жизни не хватает для ответа на этот вопрос. Ведь человек – это самое неизведанное.
Итоговая самостоятельная работа:
Отметьте знаком «» правильны утверждения.
О характере человека можно судить по его поступкам.
Если я оцениваю себя (с