классе.
Выводы о государственном устройстве.
Работают с текстом учебника на стр 114-115.
Отвечают на вопросы, фиксируют понятия в тетрадь.
3. Закрепление
Выполните задание 3 после .
Заполняют таблицу.
Проверка в классе на доске под названием темы, убирая знак вопроса.
4. Рефлексия
Сформулируйте предложение об уроке, начиная со слов "Сегодня я узнал. . . ", "Самым трудным/интересным для меня было. . . ".
Озвучивают свои варианты.
5. Оценивание результатов и запись домашнего задания.
Выставление и комментирование отметок. Вербальная оценка деятельности класса в целом.
Инструкции по выполнению домашнего задания: прочитать 18, вопросы после - 1, 2, 4 письменно, 5, 9.
Запись домашнего задания: 18, вопросы после - 1, 2, 4 письменно, 5, 9.
Приложение 1.
Слова на доске: Монарх, глава, единоличный, власть, наследования, в порядке, получающий, государство.
(Ответ: Государство, главой которого является единоличный монарх, получающий власть в порядке наследования (Монархия)).
Приложение 2.
Функции
Монарх
Парламент
Приложение 3.
Слова на доске: правления, глава, форма, государства, при которой, населением, специальной, избирается, коллегией. , избирательной, парламенту, Законодательная, принадлежит, власть, выборному органу.
(Ответ: Форма правления, при которой глава государства избирается населением или специальной избирательной коллегией. Законодательная власть принадлежит выборному органу - парламенту).
Приложение 4.
А) Федерация
Б) Унитарное государство
В) Конфедерация
1) Союз самостоятельных государств, образованных на основе договора с целью совместного решения общих проблем. Н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>