находить эти задания. О чем они, вы узнаете, когда разгадаете шифр, который вложен в конверт. Леди Баг и супер Кот!)
Разгадываем шифр: нарисованы предметы, в клетки нужно вставить букву, с которой начинается слово. Расшифровка: живая и неживая природа.
Педагог: Готовы к испытаниям? Но сначала разомнемся.
Физминутка "Как погода хороша"
Чтобы сильным стать и ловким, (Сгибание-разгибание рук к плечам в стороны. )
Приступаем к тренировке. (Шагаем на месте. )
Носом вдох, а выдох ртом. (Руки на поясе, вдох-выдох. )
Дышим глубже, а потом (Руки вверх-вдох; руки вниз-выдох. )
Шаг на месте, не спеша. (Шагаем на месте. )
Как погода хороша! (Прыжки на месте. )
На флешке смотрим подсказки.
1. Театр
Дети находят конверт с заданием.
Тема: "Живое - неживое"
Цель: Закреплять знания о живой и неживой природе.
Дидактический материал: картинки "Живая и неживая природа".
Педагог предлагает детям разделиться на две команды. Одна команда собирает в конверт картинки живой природы. Вторая команда картинки неживой природы.
Готовые конверты отдают педагогу. Проверяем.
2. Цветы
Конверт с заданием (Рассмотрите схемы, какие признаки живой природы на них изображены). Если дети затрудняются в помощь используем картинки.
Растет, питается, дышит, размножается.
3. Кухня
Конверт с заданием ( В конверте пустые листочки. Нужно нарисовать то, что дает нам природа. ).
Педагог: Ребята, как вы думаете, что нужно сделать?
Ответы детей.
4. Больница
Задание: Объясни картинку.
Педагог рассказывает детям как долго человек может прожить без воды, без воздуха и без еды. Но предварительно задает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>