Как устроена природа

Конспект непосредственно образовательной
деятельности.
В подготовительной к школе группе МБДОУ
"ДС 479 г. Челябинска"
Воспитатель: Ярышева Марина Александровна.

Тема: Квест-игра "Как устроена природа. "
Программное содержание:
Систематизировать знания детей о живой и неживой природе.
Вдохновлять на поиск решения в созданных проблемных ситуациях.
Познакомить с понятием "лэпбук" и его содержанием.
Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир.
Словарная работа: активизация словаря: квест, миссия, лепбук.
Индивидуальная работа: проводится в рабочей тетради (Т. И. Гризик, Т. В. Лаврова "Узнаю мир") по теме "Живая, неживая природа).
Предварительная работа: разучивание физминутки "Как погода хороша", рассматривание иллюстраций с живой и неживой природой, д. и. " Как растет живое".
Оборудование: конверты с заданиями, флешка, листы бумаги, фломастеры.
Игра проходит в группе.
Ход игры:
Педагог: Ребята! Когда я сегодня пришла в детский сад, почтальон принес конверт, который адресован нам. Но от кого оно не понятно. Как узнать, кто отправил его? (Ответы детей: Надо посмотреть содержимое конверта. )
Открываем конверт (картинка с героями мультфильма "Леди Баг", конверт "Миссия: найти подарок" с правилами игры).
Дети говорят от кого пришло письмо и читают правила игры (Здравствуйте, дорогие ребята! Мы знаем, что вы очень любознательны и любите природу. Поэтому приготовили вам подарок. Но чтобы его найти, нужно пройти испытания. В каждом задании будут лежать конверты, куда вы будете помещать правильные ответы. А с помощью подсказок, которые записаны на флешку, вы сможете