детей и их рассуждения на тему "Экология устами младенца". О чем говорят дети?
П р о с л у ш и в а н и е з а п и с и с вопросами детей для учащихся класса.
1. Это те, кто обижает зверей, ловит рыбу в запретных местах. (Браконьер. )
2. Это место, где гуляют люди: там трава, красивая природа, могут быть карусели. (Парк. )
3. Светящийся шар, горячий, а еще это звезда или планета. (Солнце. )
4. Это то, во что все сажают, и когда она есть, на деревьях листики вырастают. (Почва. )
5. Она большая и грязная, и мама не разрешает по ней бегать. (Лужа. )
6. Это место, где звери и птицы живут, не боясь людей. Людям нельзя туда заходить, и ничего нельзя там делать. (Заповедник. )
7. Физкультминутка.
8. Виртуальная экскурсия "Изменения в природе под влиянием человека"
9. Обобщение и систематизация знаний.
- О чем вы узнали сегодня на уроке?
- А что можете сделать для охраны природы вы, дети?
- Используя природу, люди наносят ей вред, поэтому природу надо охранять. Вы должны помнить слова замечательного русского писателя Михаила Михайловича Пришвина: "Охранять природу - значит охранять Родину".
10. Подведение итогов урока.
11. Инструктаж по выполнению домашнего задания.
Прочитать текст (с. 29 - 32); ответить на вопросы "Проверь себя"; подготовить сообщения о редких и исчезающих видах растений и животных.
На одной планете
Дружно жили дети.
Не разоряли гнезда птиц
Ради нескольких яиц.
Не ловили по дубравам
Рыжих белок для забавы,
Травку не топтали,
Рек не загрязняли.
Все старательно, с умом
Берегли свой общий дом
Под названием Земля,
Где живем и ты, и я!
Предмет: окружа
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>