кошки не лучше делишки.
И если мы с кем-то не очень дружны,
Мы все-таки очень друг другу нужны.
V. Домашнее задание: прочитать текст (с. 22 - 26); выполнить задания 1, 2 (с. 26).
Предмет: окружающий мир (6) Дата:
Тема: Проект "Растения села Московского"
Цели: обобщить знания учащихся о растениях Ставропольского края, развивать умение защищать свой проект, рассказывая о собранных летом растениях.
Ход урока:
1. Организация начала урока.
2. Поэтическая минутка.
Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?
Там солнце кажется светлей,
Там радостней весна златая.
Прохладней летний ветерок,
Душистее цветы. Там холмы зеленее,
Там сладостней журчит поток,
Там соловей поёт звучнее. . .
Н. М. Языков
3. Проверка выполнения домашнего задания.
- Как вы понимаете слово "экология"?
- Ч т о и з у ч а е т э к о л о г и я?
- Какое значение для живых организмов имеет экология?
Приведите примеры экологических катастроф в природе по вине человека.
4. Постановка цели урока.
Защита проекта "Растения села Московского"
5. Закрепление знаний.
Учащиеся защищают свои проекты.
6. Физкультминутка.
7. Обобщение и систематизация знаний
Моё Ставрополье! Цветы твои сроду не вянут!
Прохладные росы в лугах выпадают к утру. . .
Над полем бескрайним, над травным простором медвяным
Пурпурное платье зари парусит на ветру.
Тут в стёжки-дорожки навек будет след мой впечатан!
И в блеске ажурном поднялись кругом купыри. . .
А жатва на
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>