яйца замерзнут? – поинтересовался он.
– Нет. Клестиха на них полмесяца сидит, своим теплом согревает.
– А как же она питается? – спросила синица, которая давно уже качалась на ветке березы и слушала разговор.
– Я ей семена из еловых шишек ношу, почки елки и березы, – сказал клест.
– Молодцы, клесты! Не страшатся морозов, – включился в разговор дятел, прицепившийся на ствол ели. – Я давно за ними наблюдаю. Дружные птицы! И питание у них правильное – так же любят еловые семена, как и я.
Из дупла на дубе вылезла тетушка-сова и сказала:
– Я хоть и плохо вижу днем, зато все хорошо слышу. Молодцы клесты! К весне их клестята на крыло встанут. А знаете, сколько елок вырастет из семян, что они уронили?
– Не права ты, сорока, – сказал снегирь.
– Трещишь без толку, – поддержала его синица.
– Не за что клеста судить, – поставил точку дятел.
Тут все птицы зашумели, загалдели. Сорока махнула на них крылом и улетела. А девочка, которая наблюдала за этой историей, улыбнулась, порадовалась за клеста и пошла домой.
4. Проговаривание чистоговорки. Работа над общими речевыми навыками: звукопроизношением, четкостью дикции.
Воспитатель. Встаньте в круг, выпрямите спины, опустите руки.
Воспитатель. Теперь давайте скажем чистоговорку про сороку. Помните, что говорить нужно четко, ясно, хорошо двигая губами.
Дети. Сорока-белобока тараторила без проку.
5. Рисование птиц. Развитие зрительного внимания и мелкой моторики.
Воспитатель. С какими зимующими птицами мы встретились в сказке?
Дети. Мы встретились в сказке со снегирем, свиристелем, сорокой, синицей, дятлом, с совой.
Воспитатель. Сейчас мы с вами нарисуем этих птиц и устроим выставку рисунков.
Дети рисуют зимующих птиц. Воспитатель оценивает их рабо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>