для встречи с книгой, чтобы ребенок жаждал узнать продолжение полюбившейся истории.
Продолжайте читать малышу на ночь, пока он не будет читать сам.
Обсуждайте с ребенком прочитанное.
Понять мораль сказки ребенок сможет только в том случае, если он понял значение слов, которые есть в тексте, причем как в прямом, так и в переносном смысле.
Если вы видите, что малыш не понимает смысла, прервитесь и объясните, что ему не понятно.
С первой книжкой прививайте малышу и культуру чтения. Постоянно обращайте его внимание на обложку с названием произведения и именем автора. Если иллюстрации ребенку понравились, обратите его внимание на фамилию художника. Ну а если иллюстрации, к примеру, принадлежат к классику жанра - Виктору Васнецову, чем не повод посетить музей художника или посмотреть иллюстрации в альбоме?
Именно в период совместного чтения у ребенка закладываются основы культуры чтения:
бережное отношение к книге;
умение организовать место для чтения (установить правильное освещение, соблюдать нужное расстояние для глаз).
Ну а когда малыш научится читать сам, следите за тем, что он читает, и формируйте его вкус.
Чтобы ребенок захотел читать, процесс чтения должен оказаться для него доступным, понятным и интересным делом. Занимательность текстов, игровая форма обучения и сказочные персонажи помогут сосредоточиться неусидчивым детям. Особый шрифт, улучшающий восприятие, поможет малышам с дефицитом внимания.
Семь правил чтения.
Правило первое: приступая к чтению, позаботьтесь о состоянии устной речи ребенка: достаточном словарном запасе и правильном произношении звуков (при необходимости обратитесь к специалисту логопеду).
Правило второе: учите новую букву только тогда, когда ребенок правильно произносит такой же зву
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>