рость наводит на мысль, что нужно планировать переход на новую линию развития, а не жить методом проб и ошибок и надеяться на чудо. Чудес не бывает. Медитация не помогает. Нужен прагматизм не с позиции экономической выгоды, а с позиции общественной полезности для народа. «Как это чудесно быть нужным» (Чюрлёнис).
4. Уроки Самуила Гальберга
Художник Гальберг служил искусству, служил народу России честно и преданно. Жил он не напрасно. «Художника надо оценивать по законам его искусства, по законам, которые он создал» (А. С. Пушкин).
«Культура там, где дух свободен» (Луначарский).
С X века н. э. Россия входит в греко-римско-византийскую традицию и до сих пор дух не свободен. Византии давно нет, но в России двуглавый орёл, символизирующий сущность России. Это византийский герб. Предлагается смотреть на Запад и Восток, но не искать путь к истине.
Гальберг передавал своим ученикам то, чему учил его Торвальдсен: «нужно, чтобы вокруг сказали: такого ещё не было».
В искусстве необходим синтез всего известного. Нужно повысить художественное восприятие зрителя, чтобы он активно участвовал в системе «человек — произведение искусства».
Памятники рождаются и умирают, как всё живое. Нужно постоянно дополнять композицию элементами, соответствующими времени.
Мысль даёт увлекательное ощущение возможности открывать новый духовный мир.
Художник должен передавать людям требования нового мира, расширять рамки свободы от невежества, расширять круг света, формировать образ прекрасного, проникать в тайну пластики. Художник должен влиять на чувства людей, способствовать изменению мировоззрения. Надо изучать психику людей. Служить надо идее. Художник должен найти однозначную формулу для своего произведения. «Не каждый художник
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>