нарисовать улыбку:
- принимал активное участие
- принимал участие, но мало
- не принимал участия
-Что вам с Айболитом удалось выяснить в ходе исследования? (мы выяснили что звук, а может стоять в начале, середине и в конце слова)
-Назовите свои слова, где данный звук стоит в начале в середине и в конце.
Оценивание "три хлопка"
-Вы с Айболитом такие молодцы, очень хорошо справились с работой. Айболиту интересно, кто нибудь из вас знает какой буквой на письме мы будем обозначать звук "а"). (на письме мы будем обозначать звук "а", буквой "а")
-Молодцы!
- Какую букву "А" мы с вами писали на прошлом уроке? (строчная)
- На каком месте в ленте букв находится наша буква?
Дифференциация
-А сейчас послушайте стихотворение и постарайтесь его заучить
- Вот два столба наискосок
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь, а?
Перед тобою буква А.
Критерии.
1. Рассказал стихотворение самостоятельно.
2. Рассказал стихотворение с помощью учителя.
- Ребята, чему мы с вами должны научиться на уроке?
-На доске начало предложений нужно их продолжить
Научимся писать. . .
Научимся читать. . .
-Сегодня мы будем учиться писать заглавную А.
-Из каких элементов состоит буква "а"?
- Учитель показывает на доске как пишется буква.
-Дети выполняют письмо в воздухе.
- Индивидуальная работа учащихся в прописи: письмо элементов по образцу, письмо заглавной буквы.
Взаимопроверка
- Дети обмениваются тетрадями и выбирают букву которая написана правильно и обводят ее простым карандашом.
(Ф) словесная похвала учителя
Физминутка
-Айболит называет вам слова если буква А в начале слова - хло
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>