Опустим в ёмкость ложку соли. Растворим её. Затем ложку сахара. Что с ними произошло? Растворились. А растворится грязь с рук, с немытого яблока? Показать опыт с грязной водой.
Как же наш желудок впитывает? В ёмкость положим поролон и нальём сверху немного воды. ( На партах подносы с поролоном и ёмкости с водой - чистая и грязная) Что происходит? Жидкость впиталась. Что случится, если мы выпьем грязную воду? (вылить грязную воду на поролон) Ответы.
Жидкость впитается, а грязь остаётся на стенках желудка, что вызывает разные болезни.
Дальше пища отправляется в кишечник4. Что такое кишечник? А как он выглядит?( Детям раздаются приготовленные верёвочки) Возьмём веревку и растянем её. Вот такой длины наш кишечник. Как же он помещается внутри нас? Ответы детей, показ. Кишечник толстый и тонки.
Остатки ненужной пищи или отходы выходят наружу.
6. Закрепление.
Детям раздаются карточки.
На карточке , которую вы получили , пронумеруйте, в какой последовательности проходит пища по органам пищеварения. ( Затем проверяют сверяя с большой карточкой на доске и повторяю тпроход пищи)
1 рот, ротовая полость
2пищевод
3желудок
4кишечник
Видите, как сложно устроено наше пищеварение. А для того, чтобы оно работало нормально, надо о нём заботиться.
Учитель - всегда полноценно питайтесь, ешьте много зеленых овощей, мясо, курицу, рыбу, яйца и, конечно, пейте побольше молока;
Я вам напомню, а вы мне подскажите правила:
1 перед едой нужно мыть руки с мылом.
2 жевать нужно с закрытым ртом, чтобы не заглатывать воздух, который вреден для желудка.
3 хорошо пережёвывать пищу
4 после еды не стоит заниматься гимнастикой, бегом
5 после еды нужно чистить зубы, чтобы они были чистыми и здоровыми.
6 Тщательно мыть
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>