ют на вопросы учителя, используя речевые средства, необходимые для решения коммуникативной задачи.
- Im on duty today.
- Our H/t was to write a recipe of Belorussian dish.
2. Целеполагание путём введения в атмосферу иноязычного общения
2 минПобудить учащихся к мыслительной деятельностиФормирование умений выдвижения предположений о теме и целях урокаПредлагает учащимся определить тему и цели урока через цитату.
Now I want you to read the quote on the black board
"Life is too short. So start your meal with a dessert"
How to translate it? How do you understand it? Do you know what one of the most famous British desserts is?
You are right. And this is the topic of our lesson. How do you think what are we going to do today?Читают и переводят цитату на доске, обозначают тему и цели урока.
Жизнь слишком коротка, так что начинайте всегда с десерта.
Apple pie
To learn the ingredients, the recipe and the way of making of an apple pie
3. Совершенствование навыков чтения 6 мин
После текстовый этап (работа в парах) 4 минСоздать условия для совершенствования навыков чтения и у мнения работать в паре; стимулировать интерес к изучаемой темеЛиквидация фонетических и лексических пробелов при чтении, расширение кругозора учащихся
Предлагает учащимся прочитать текст и выполнить задание.
Now we are going to read a text about mysterious disappearing of an apple pie. Ex. 3a, b p. 73-74.
Here is the aunts recipe for the apple pie, look at the ingredients and their amounts and match them. Work 2 minutes in pairs. Then listen and check your Predictions (ex. 4b p. 74)Читают и переводят текст с целью последующего решения коммуникативной задачи (отвечают на поставленные к тексту вопросы, выполняют задание, о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>