Как правильно ставить цели урока

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

/> SMART - аббревиатура из английских слов, показывающих, какими должны быть поставленные цели: Specific - конкретными, Measurable - измеряемыми, Achievable - достижимыми, Realistic - реалистичными и Time-bound - определенными во времени

Наиболее типичные ошибки, допускаемые учителями при определении и формировании целей урока:
oo подмена целей наименованиями структурных элементов урока, например, использование такой формулировки: "Рассказать о свойствах умножения натуральных чисел";
oo применение расплывчатых формулировок образовательных целей, не ориентирующих на достижение каких-либо результатов обучения на уроке, например, такой формулировки: "Обосновать способы решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными";
oo формальное использование общих программных образовательных целей без учета особенностей подготовки класса и места урока в системе уроков по теме.

Что касается воспитательной и развивающей целей урока, скажу, что не обязательно ставить воспитательные и развивающие цели к каждому уроку, можно поставить одну цель на несколько уроков темы: невозможно за один урок улучшить память учащихся, научить анализировать и обобщать, воспитать доброту, гуманность, вежливость, а тем более проверить, насколько они сформированы. Значит, цели могут повторяться из урока в урок и это нормально.
Прописывая воспитательные цели, используйте следующие формулировки:
создать/обеспечить условия для воспитания чувства гуманизма, коллективизма, уважения к старшим, взаимопомощи, отзывчивости, вежливости, отрицательного отношения к вредным привычкам, ценности физического здоровья и т. д.
Развивающий компонент цели будем формулировать так:
создать условия для развития/способствовать развитию (логического м

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: