учебника
Личностные УУД:
1. Формировать умение оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией
2. Воспитывать уважительное отношение к взрослым и одноклассникам
Коммуникативные УУД:
1. Развивать умение слушать и понимать других
2. Развивать умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме
8. Методы обучения:
8. 1. Основной метод: словесный
8. 2. Частные методы: чтение вслух
1) Словесные: беседа, объяснение
2) Наглядные: иллюстрации, презентация
3) Методы поощрения: похвала, одобрение
4) Методы контроля: контроль учителя и самоконтроль
9. Ресурсы урока:
9. 1. Дидактическое средство обучения:
9. 2. Технические средства: иллюстрации
9. 3. Консультация методиста и учителя: консультация с методистом Григорьевых Татьяной Ивановной и учителем Козловой Ниной Федоровной
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационное начало
У: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Аделина Юрьевна, и сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.
У: Сегодня мы проведем необычное приветствие. Нам помогут в этом наши эмоции и чувства. Ребята как вы понимаете, что такое эмоции и что такое чувства?
У: Сейчас ребята мы будем делать комплименты друг другу.
Комплимент по кругу (дети касаются ладонью стоящего рядом и говорят ему приятные слова или пожелание)
У: Замечательно. Присаживайтесь, я надеюсь, что сегодня на уроке вы будете активными, внимательными, позитивными и сосредоточенными и наш сегоднешний урок пройдёт продуктивно.
Д: Приветствуют учителя
Д: эмоции - это то, что переживают и чувствуют как животные, так и люди.
2. Вспоминаем то, что знаем
У: Ребята,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>