себе домики и карандаши. Пронумеруйте квартиры.
(дети выполняют письменное задание).
Все справились? Давайте проверим. Ильдар, пожалуйста, расскажи, как ты пронумеровала квартиры.
(Ильдар рассказывает, как он выполнил задание, все проверяют свои работы).
Воспитатель: Поиграем в пальчиковую игру "В школу".
В школу осенью пойду
Там друзей себе найду.
(пальчики "шагают")
Научусь писать, читать,
Быстро, правильно считать.
(загибаем пальцы по одному на обеих руках)
Я таким ученым буду,
(показ больших пальцев)
Но свой садик не забуду.
(разгибать пальцы и помахать)
(раздаётся стук в дверь, в группу вносится конверт)
Воспитатель:
- Это письмо от лисы Алисы и кота Базилио. Нужно срочно его прочитать.
Чтение письма
"Мы устали ждать, поэтому решили вернуть вам Буратино вместе с золотым ключиком. Но у нас есть одно условие. Вот оно: нарисуйте нам подарки. Рисовать вы должны по клеточкам. Вот подсказка".
Воспитатель:
- Здесь есть план. Давайте не будем терять время. Подвиньте листочки в клетку, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем.
4 клетки - вправо
2 клетки - вверх
4 клетки - вправо
5 клеток - вниз
4 клетки - влево
2 клетки - вверх
4 клетки - влево
1 клетка - вниз
1 клетка - влево
1 клетка - вниз
1 клетка - влево
3 клетки - вверх
Воспитатель:
- Что получилось?
Дети:
Ключик.
Воспитатель:
- Давайте оправим все ваши ключики лисе и коту. Пусть они помогут освободить Буратино.
(работы собираются и выносятся за пределы группы).
Подводится итог занятия, во время которого "почтальон" (другой воспитатель) вносит в группу письмо - ответ.
"Ребята! Бо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>