сердито
Блошиночка. . .
Ответить на вопросы:
-О чём хотел сказать автор?
-Какое значение имеют паразиты в природе?
-А что , если не будет паразитов на Земле?(ответ найти в учебнике)
Записать в тетрадь.
Вопрос : - Как человек может заразиться паразитами?
Задание 3. Просмотреть анимационные фрагменты в программе "1С: Образование" " Жизненный цикл печеночного сосальщика" и "Жизненный цикл человеческой аскариды" .
Составить памятку "Меры профилактики гельминтозов"
(Соблюдать правила личной гигиены, , не пить воду из водоёмов, прожаривать хорошо мясо, рыбу, мыть овощи и фрукты, санитарное благоустройство жилищ и т. д. )
V . Первичное закрепление знаний.
Дидактическая карточка - задание. (сравнить с выполненным заданием на слайде презентации)
Установить соответствие между группой паразитов и представителями.
Группа паразитов Представители
1)Животные-паразиты а)вши
2)Грибы-паразиты б)холерный вибрион
3)Растения-паразиты в)блоха
4)Бактерии-паразиты г)головня
д)туберкулёзная палочка
е)трутовик
ж)свиной солитёр
з)бычий цепень
и)повилика
Правильный ответ: 1 - а, в, ж, з
2 - г, е
3 - и
4 - б,д
V. Выводы. Подведение итогов.
VI. Рефлексия.
Закончите предложения:
Сегодня на уроке я узнал. . . .
Самым трудным для меня было. . . .
Больше всего меня удивило. . . . .
VII. Домашнее задание. Параграф 20, выполнить задания в рабочей тетради.
Творческое задание (по желанию): подготовить небольшое сообщение о паразите или найти загадки.
Страницы: << < 2 | 3 | 4