о с перефразировки слов автора. Автор своим высказыванием хотел сказать, что личностью не рождаются, а становятся. Также можно использовать другие фразы-клише: Для меня эта фраза является ключом к пониманию. . . , Поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание. . .
Далее необходимо приводить теоретическую аргументацию. На данном этапе работы необходимо написать на черновике термины, которые относятся к теме мини-сочинения: социализация, личность, индивид, социум, агенты социализации, институты социализации и т. д. Однако сочинение не должно походить на обществоведческий словарь. Теоретический материал должен стать естественной частью мини-сочинения, логически вытекать из вышесказанного и быть связан с последующим.
После этого можно раскрывать свою позицию к словам автора. Здесь можно использовать такие фразы-клише, как: Я согласен с мнением автора, потому что. . . , Сложно не согласиться с позицией автора. . . . , Выбор данной темы продиктован следующими соображениями. . . Следующий шаг - показать свои теоретические знания выбранной темы. Рекомендуется набросать аргументы "за"/"против" высказывания автора, одновременно подбирая им подтверждение из различных источников. Дальше можно продолжать мини-сочинение, используя слова: например, во-первых (во-вторых, в-третьих), а также, фразу: рассмотрим несколько подходов. . . .
В части мини-сочинения, связанной с практической аргументацией, чаще всего учителя рекомендуют обращаться к источникам из истории и литературы. Здесь можно начать с фразы-клише: В истории (литературе) существует много примеров становления личности. Ярким примером является. . .
Распространенной ошибкой является то, что выпускники приводят пример, но не раскрывают его (Ярким примером является
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>