А. В. Суворов, Петр I и т. д. ), а также переход на бытовой уровень (моя подруга, соседка). Наиболее правильным будет показать, почему вы выбираете именно этот пример.
В истории существует много примеров становления личности. Ярким примером является А. В. Суворов - величайший российский полководец. В детстве он был болезненным и очень слабым ребенком. Однако с детских лет Александр Васильевич проявил тягу к военному делу, стал самостоятельно изучать военную историю, читать книги по военному делу. Постоянные закаливания, систематические физические упражнения укрепили не только тело, но закалили дух. В пятнадцать лет Суворов достиг своей цели, он поступил на военную службу.
Примером того, что индивид может стать личностью только в социуме, являются дети-маугли, про которых много написано в научной литературе. Эти человеческие дети росли в условиях социальной изоляции с раннего возраста. Воспитанные животными, они проявляют поведение, свойственное для своих приемных родителей, например, страх перед человеком. Если до изоляции у детей были навыки социального поведения, то процесс реабилитации (социализации) происходит проще. Однако если ребенок оказался вне социума в возрасте от трех до шести лет, личностью он не станет никогда. Дети не могут освоить простые на наш взгляд вещи: прямохождение, человеческий язык, общение с другими людьми. Они никогда не станут личностью - субъектом социокультурной жизни.
В заключении необходимо сформулировать общий вывод работы. Можно использовать следующие фразы-клише: Таким образом. . . , Итак. . . , Подведем общий итог рассуждению. . . , Именно поэтому я не могу согласиться с автором высказывания. . . .
Например. Таким образом, для становления личности необходимо жить в социуме и взаимодействовать с ним. Развитие л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>