вать Present Continuous;
o совместными усилиями нескольких групп рисуют одну картинку (jigsaw drawing)
командные: две, три или четыре команды (в зависимости от количества детей в классе) соревнуются в том, кто быстрее и качественнее выполнит задание, а именно:
o напишут новые слова на доске;
o подберут правильные артикли к словам, употребленным в данных ситуациях;
o соберут разбросанные слова в словосочетания;
o подберут формы нерегулярных глаголов по их первой форме;
o соберут предложение или текст из отдельных слов;
o соберут текст по его обрывкам (jigsaw reading);
o сочинят связанный текст, используя данные глаголы в Past Simple;
o выполнят задание на соответствие (у доски или по группам);
o отгадают загадку, загаданную другой командой;
o узнают лживую информацию в истории или описании, рассказанном другой командой;
o найдут несоответствие на картинке или в тексте;
o по описанию другой команды отгадают, какую картинку из трех соперники описывали;
o правильно переведут предложения другой команды с русского на английский язык;
o пронесут слово или фразу через весь ряд играющих и напишут правильно на доске ("сломанный телефон");
o переведут предложения или слова и в награду им откроется картинка;
o совместно перескажут текст;
o коллективно сочинят стихотворение / лимерик или выразят мнение о фильме, книге или подростковой проблеме и др.
Игра "Крестики-нолики", урок-викторина или конкурс коллективного проекта также относятся к командным играм.
К игровым заданиям можно отнести ролевые игры, где группа учащихся направлена на разыгрывание конкретной жизненной ситуации по проходимой теме. Таких групп на уроке может быть несколько и целью урока для у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>