рока: объяснение нового материала.
Вид урока: практический.
План урока
Организационный момент.
Речевая разминка.
3. Опрос пройденного материала.
4. Изложение нового материала.
5. Закрепление.
6. Релаксация.
7. Игровой момент.
8. Подведение итогов урока.
Выставление оценок.
9. Домашнее задание.
Ход урока.
Организационный момент.
Рапорт дежурного. Проверка посещаемости.
Речевая разминка.
Как тебя зовут ? Как твоя фамилия ?
Сколько тебе лет ? В каком классе ты учишься ?
В каком селе мы живём ? К какому району мы относимся?
В какой области мы живём?
Как называется наша страна?
Когда отмечается День Независимости нашей страны?
Назовите наших великих предков ? ( показ иллюстраций)
На кого из них вы хотели бы быть похожими?
Опрос пройденного материала
Какую часть речи мы изучили?
Что обозначает имя существительное ?
Какие существительные отвечают на вопрос кто?
Какие существительные отвечают на вопрос что?
Приведите примеры существительных во множественном числе.
Сколько родов имён существительных есть в русском языке ?
Как определить род имен существительных ?
Игра " Цепочка". Учитель называет слово. Первый учащийся называет слово (существительное) начинающееся на последнюю букву предыдущего слова и ставит его во множественное число.
Например: стол-лампа (лампы)-адвокат (адвокаты) - точка (точки). . .
Выставление оценок.
4. Новая тема.
Сегодня, ребята, мы начнём изучение ещё одной части речи. Это имя прилагательное. В узбекском языке эта часть речи называется sifat . Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой ? какая ?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>