ина «слагаемое».
Деятельностная: формирование способности учащихся к новому способу действия (выявление существенных признаков понятия «слагаемое», введение термина «слагаемое», применение новых знаний при определении слагаемых в математических выражениях, при их чтении).
Развивающая: развивать умение проводить исследовательскую работу по новой теме в составе группы; читать суммы разными способами; находить значение суммы однозначных чисел в пределах 10; работать по таблице; оперировать изученными понятиями; развивать восприятие, внимание, воображение, мышление (анализ данных, сравнение по разным признакам, формулирование выводов, составление математической модели), память, речь.
Воспитательная: воспитание чувства взаимопомощи, сотрудничества; осознания себя как части целого классного коллектива, принадлежности к отряду учеников-занковцев.
Характеристика этапов урока
Этап урока/ЦельВремя, минСодержание учебного материалаДействия учителяДействия ученикаУУД
I. Мотивирование к учебной деятельности. /
Осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке. 1,5 мин. Готовность к уроку.
Приветствие гостей.
Стихотворная презентация себя (слова из занковского гимна).
Психологический настрой на урок.
- У нас необычный урок: у нас гости. Поздороваемся с гостями.
- Расскажем о себе.
- Верю, что ваше желание узнавать и моя помощь, сделает наш урок познавательным и интересным.
- Готовы? Начнем! Садитесь.
Приветствие гостей.
Мы, занковцы, непоседы,
Не привыкли унывать!
Все нам в жизни интересно,
Все нам хочется узнать!
Личностные (отношение к учебной деятельности):
- выражать положительное отношение к процессу познания;
презентационные умения:
(навыки исслед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>