й точки, над которыми предстоит работа в зависимости от задач урока.
РУУД: контроль
Умение определять контрольные точки элементов в технике выполнения различных способов поворота в челночном беге.
Оценивание
Предлагаю выполнить пробегание каждым учеником челночного бега, а остальным оценить его по выявленным критериям.
КУУД: контроль действий другого
Умение оценивать действия другого по обозначенным критериям.
Рефлексия учащихся
Задаю вопросы о ходе проведения урока и необходимости подобранных действий.
Рефлексируют процесс урока результат
Умение высказать: что делали? Зачем делали? Что получилось? Какие полезные изменения можно внести?
Рефлексия учителя после проведения урока.
Страницы: << < 1 | 2 | 3