коротко, отрывисто: Б, П, М, а не Бэ, Пэ, Мэ.
Учите малыша различать гласные и согласные звуки.
Совет второй: научить ребёнка слышать каждый звук и выделять заданный звук из потока других звуков помогут игровые задания:
"Поймай звук" - ребёнку предлагается хлопнуть в ладоши, когда он услышит заданный звук (А, У, О, И) среди других звуков, а затем в слоге или слове.
"Найди одинаковый звук" - какой одинаковый звук есть в словах: азбука, арбуз, ананас, абрикос, апельсин, и т. д. На первых этапах желательно выделять заданный звук голосом. Для этого он должен быть ударным.
"Найди и назови картинки, в названии которых ты услышишь звук А (О, И, У)"
"Кто назовёт больше слов со звуком А?"
Совет третий: следующим этапом работы будем обучение умению находить место заданного звука в слове. Объясните, что слово можно обозначить полоской, разделив её на три части - начало, середина и конец слова. Гласный звук обозначается красным цветом, а согласный - синим.
Произнесите слово, например, автобус. Спросите, какой звук ребёнок услышал первым? Если звук слышится в начале слова, то на полоске надо закрасить первое окошко (или положить на него красный кружок). Затем попросите найти место звука А в слове мак.
Совет четвёртый: учите различать согласные звуки по признаку твёрдый - мягкий: - Послушай, одинаково ли звучат эти согласные звуки: П-Пь, Т-Ть, Н-Нь? Расскажите, что они отличаются тем, что первые звучат твёрдо, а вторые - мягко. Можно послушать, как произносятся твёрдые и мягкие звуки в словах: пушинка - пёрышко, нос - нёс.
Твёрдые согласные обозначаются синим цветом (можно объяснить ребёнку, что они такие же твёрдые, как лёд), а мягкие - зелёным (они мягкие, как молодая травка).
Поиграйте с т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>