дается объяснение значения слова и приводятся примеры его употребления:
Швейцар - человек, обязанностью которого является встреча посетителей у входной двери. Старый швейцар.
Трюмо - большое стоячее зеркало. Красивое трюмо.
Драпировка - занавеска, ткань, которая спускается большими складками. Темная драпировка.
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы над темой урока.
1) Упр. 2, стр. 99
Работа в паре.
- Запишите слова, значения которых приведены ниже.
- Приведите примеры употребления этих слов.
2) Слово учителя.
- При объяснении значения слова можно воспользоваться способом перечисления: назвать предметы, которые именуются данным словом. Например, чтобы объяснить, что такое цитрусовые, можно просто перечислить фрукты, которые относятся к этой группе:
Цитрусовые - это апельсины, мандарины, лимоны.
- Иногда для объяснения значения слова пользуются описательным способом. Например:
Дирижер - тот, кто управляет хором или оркестром.
- Иногда для того, чтобы объяснить, уточнить значение слова, можно просто подобрать к нему синонимы. Например:
Зодчий - архитектор;
Чуткий (человек) - отзывчивый, внимательный, сердечный.
3) Упр. 3, стр. 100 (Устно)
- Попробуйте устно объяснить значение данных слов с помощью перечисления.
Насекомые - это . . .
Явления природы - это . . .
Транспорт - это . . .
Бытовая техника - это . . .
4) Упр. 4, стр. 100 (Устно)
Спортивный инвентарь - это то, что . . .
Домашние животные - это такие животные, которые . . .
Школьные принадлежности - это то, чем пользуются . . .
Здоровый - тот, кто . . .
Головные уборы - это то, что . . .
5) Слово учителя.
- Есть еще один способ объяснить значение слова: нужно найти сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>