(Франция, Германия, Италия, Австрия, Казахстан)
ІІ.
1. Прием "Верные и неверные высказывания".
Обучающимся предлагается список утверждений, созданных на основе текста, который они в дальнейшем будут изучать. Учитель просит установить, верны ли данные утверждения, обосновывая свой ответ. После знакомства с основной информацией, возвращаемся к данным утверждениям, и ученики оценивают их достоверность, используя на уроке полученную информацию.
Высказывание
До чтения
После чтения
1. Знания и умения, которые ты получаешь по другим предметам, помогут тебе в познании мира.
2. В календаре время распределено по часам, дням, неделям и месяцам.
3. Периметр кабинета составляет 25м
4. Термометром измеряют температуру тела человека.
5. Ртуть в термометре поднимается вверх, если поставить его в стакан с теплой водой.
6. Если термометр разбился, то ртуть нужно собрать руками.
2. Работа по учебнику
Текст разделен на части по группам. Каждая группа знакомиться с текстом, разбирает, готовит выступление. Группа выступают по флипчату.
1-группа: Время
2-группа: Длина
3-группа: Термометры
4-группа: Градусники
5-группа: Масса
3. Математическая разминка.
1-группа:
1.
Ежегодно в мире исчезает 1 вид животных, а еженедельно - 1 вид растений. Сколько видов растений исчезает в мире за 1 месяц? (4). Почему это происходит?
2.
Поднимите руки те, кто любит виноград, а грецкие орехи? Так знайте: грецкий орех растет 400 лет, а виноград на 300 лет меньше. Сколько лет растет виноград? (100 лет 1 век)
3.
Конь растет 5 лет, а живет 25 лет. Во сколько раз он живет дольше, чем растет?
2-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>