крупой (демонстрирует).
-А для изготовления лисы, мы используем песок.
Воспитатель организует музыкальное сопровождение, проводит индивидуальную работу.
Наносят кистью клей на заготовку, стараясь не выходить за контур.
Посыпают заготовку изображения зайца манкой, а лисы - песком
Умение выделять форму, величину строение, цвет.
Умение выполнять работу в определенной последовательности.
Развитие мелкой моторики рук.
Развитие творческих способностей.
11
Рефлексия:
Организуется выставка изготовленных зайчиков и лисичек.
-Сколько замечательных животных у вас получилось! А какие они аккуратные!
-Пришла пора возвращаться в наш детский сад.
Воспитатель предлагает вспомнить, какие задания выполняли дети в процессе путешествия, что больше всего понравилось в путешествии (ответы детей)
Рассматривают зайчиков и лисичек, высказывают свое мнение.
Интерес к нетрадиционным видам художественной деятельности.
Умение участвовать в беседе.
Итоговое мероприятие:
Выставка детских работ "Как лиса за зайцем охотилась".
Страницы: << < 5 | 6 | 7