ни растения любят много света, а другие - нет. Поэтому и в комнате они располагаются по-разному: одни на подоконнике, другие - подальше от окна.
(Раздаю детям памятки)
3) Работа в группах.
- Разделимся на 4 группы по 6 человек. Выберите капитана в своей группе. Капитан распределит обязанности. 1 пара - протирает листья, 2 пара - рыхлит землю, и последняя 3 пара - поливает цветок. Соблюдайте все правила.
- Молодцы! Своим старанием вы помогли стольким семенам дать новый росток, подарили жизнь новым растениям.
IX. Информация о домашнем задании.
- А дома вы их приклеите.
X. Подведение итогов урока.
- На сегодняшнем уроке, дети, вы были исследователями и искали ответы на вопросы.
- Как вы считаете, мы смогли найти ответы на вопросы?
XI. Рефлексия.
- Оцените свои достижения на уроке.
- У вас на столах лежат цветные кружочки, выберите тот, который отражает вашу деятельность на уроке. (Дети выбирают соответствующие кружочки и поднимают их)
- Кто для себя сделал открытие? (Синий)
- Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный)
- Кому на уроке было интересно? (Зелёный)
- Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)
Страницы: << < 3 | 4 | 5