ой.
4. 1. С какими птицами вы познакомились на уроке? А знаете ли вы, что для птиц страшнее: голод или холод?
А страшнее для птиц- голод, потому что зимой для птиц мало корма. А скажите мне , может ли человек помочь птицам зимой?(ответы детей)
Мы с вами принимали участие в акции "Добрые дела" и делали кормушки для птиц. (Демонстрация кормушки)
Вы-молодцы!
Я хочу прочитать вам стихотворение . . . .
А. Яшина "Покормите птиц зимой!"
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна --
И не страшна будет им зима. . .
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Вам встречать весну.
-Мы сделали кормушки, только теперь в них надо подсыпать зерно, чтобы нам не пришлось встречать весну без птиц. . .
5. Продолжение знакомства с новой темой
5. 1 Чтение стихотворения о животных
Живут они везде:
На суше и в воде.
Царапаются, лают,
Жужжат, рычат, летают.
И даже есть разумные,
Серьёзные и умные,
Смешные, беззаботные.
Зовут же их. . . (животные).
Уч. А теперь мы с вами узнаем кто такие животные и как они живут.
(Включить диск приложение к учебнику
Как живут животные просмотреть видео)
(давайте закрепим услышанное. . . )
-Чтение учителем информации о животных стр 73
-Назовите каких животных вы знаете. . . .
5. 2 Работа в группах на соответствие
Учебник стр 72 выполним задание 1 В группе(перед вами карточки с изображением животных и тем, что едят эти животные)
Вывод: Что вы узнали о животных? Какие бывают животные? Как они живут и чем они питаются?
6. Рефлексия учебной деятельности и оценив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>