Цели: организовать работ учащихся по изучению представлений о предках человека, первых людях появившихся на Земле, их образе жизни, усложнении строения и поведения в процессе исторического развития; развивать у детей воображение.
Задачи:
помочь в осознании и осмыслении материала о древних предках человека, первых людях появившихся на Земле, их образе жизни, усложнений строения и поведения в процессе исторического развития;
способствовать развитию обще учебных навыков;
способствовать развитию мышления школьников;
способствовать формированию эмоционально - ценностного отношения к миру.
Основное содержание темы.
Научные представления о происхождении человека. Древние предки человека; дриопитеки и австралопитеки. Человек умелый. Человек прямоходящий. Человек разумный (неандерталец, кроманьонец, современный человек).
Технологии.
Здоровье- сбережения, проблемного обучения, логического рассуждения
Решаемые проблемы.
Какие существа ученые считают предками человекообразных обезьян и человека? Каковы черты сходства и отличия человекообразных обезьян, древних людей и современного человека? Какое значение для древних людей имело умение изготавливать орудия труда?
Виды деятельности (элементы содержания, контроль).
Тестовый контроль, рассказ учителя, сопровождающийся демонстрацией видеороликов и рисунков, работа с учебником.
Планируемые результаты
Предметные:
Научиться давать сравнительную характеристику человекообразным обезьянам, древним людям и современному человеку; познакомиться с основными этапами эволюции человека; видеть взаимосвязь между появлением, совершенствованием орудий труда и этапами развития человека.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>