uot;. Попробуйте конкретизировать тему урока
- Как человек использует свойства воды? (на доске)
Запишите в интеллект - карте тему
Учитель: - Какие задачи мы можем поставить перед собой?
1)Какие свойства имеет вода?(познакомиться со свойствами воды как жидкости )(на доске)
2) Где и как человек использует свойства воды? (на доске)
3) Скрытая задача
2 Изучение нового материала
1 свойство
Вернёмся к вопросу и гипотезам. Почему корабль не тонет?
Чтобы найти ответ на вопрос предлагаю провести опыт
. Действуйте строго по инструкции на красных листах. Самое главное, вы должны будете сделать вывод о том, какое свойство воды раскрывается в вашем опыте и рассказать, где применяется это св-во.
ОПЫТ 1.
Инструкция 1
Возьмите прибор - динамометр и расположите вертикально.
Посмотрите, на каком делении находится стрелка. Запишите показание
Подвесьте груз к динамометру.
Посмотрите, что произошло со стрелкой. Запишите показания
Аккуратно опусти груз в воду.
Что произошло со стрелкой? Запишите показания
Что действует на груз кроме силы тяготения?
О чем говорит этот опыт?
9. Как человек использует это свойство воды?
Вывод: - вода обладает выталкивающей силой
Применение: корабли, плоты, сплав дерева.
Выступление от групп
Куда направлена выталкивающая сила?
(на гирю действует ещё одна сила,направленная вверх) 1 свойство - выталкивающая сила
Можно ли её измерить,как?
Показ фрагмента мультфильма
Как вы поняли
Почему же плавает корабль, корпус которого сделан из железа? Как человек использует выталкивающую силу воды?
Это зависит от действия выталкивающей силы - явления, открытого греческим ученым А
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>