ня профессионализма педагогов.
Из материально - технического обеспечения школы.
Из создания комфортности в обучении школьников, соблюдения санитарно-гигиенических норм и прочности знаний учащихся.
Качество образования, которое включает в себя обучение и воспитание школьников, представляет собой систему показателей умений и навыков, а также норм ценностно-эмоционального отношения к миру и друг другу. Такой подход ориентирует на оценку деятельности школы по конечным результатам.
Основными показателями эффективности деятельности школы являются:
уровень обученности учащихся;
готовность их к продолжению образования;
уровень воспитанности учащихся;
состояние здоровья детей;
уровень социальной адаптации выпускников к жизни в обществе;
уровень выполнения стандартов образования.
Все перечисленные параметры взаимосвязаны и взаимно дополняют друг друга, но на сегодняшний день показатель качества обученности учащихся был и остается первым и основным при оценке эффективности работы школы.
Качество образования невозможно без качества преподавания. Для этого необходимо создать необходимый микроклимат в коллективе, постоянно мотивировать учителя к профессиональному росту и внедрению инновационных технологий в учебный процесс.
Термин "качество образования" последнее время слышим все чаще и чаще и на всех уровнях, так как все субъекты образовательного процесса заинтересованы в обеспечении качества образования - обучающиеся и их родители, педагогический коллектив, органы управления образованием, работодатели.
При использовании в образовательном контексте понятия "качества" последнему часто приписывают различные значения.
В преддверии педсовета был проведен опрос среди педагогов,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>