ен быть стимул. Развивать внимание.
На уроках не отвлекаться. Взяться за учебу.
Слушать, читать, записывать, конспектировать учителя.
Прислушиваться к рекомендациям учителей.
Подумать о будущем.
Взяться за учебу.
Я в своей деятельности используют такие элементы, такие формы работы, которые приводят к повышению качества знаний наших учащихся.
Наше 1 слагаемое - качественная подготовка к уроку.
Здесь начинает закладываться успех ученика. Но обучение не может быть качественным, если оно не личностно ориентировано, если не созданы условия для развития каждого ребенка, даже не очень способного к обучению.
Очень важное 2 слагаемое - психологический настрой на урок, на процесс обучения. Это одна из составляющих здоровьесбережения наших учащихся.
Контроль за качеством знаний, разработка его содержания, форм и методов его проведения, анализ результатов этого контроля, с целью коррекции содержания образования, форм организации деятельности учащихся на уроках и внеурочное время - 3 слагаемое работы учителя.
4 слагаемое - это одно из самых главных ценностей качества образования его индивидуализация.
это еще одно слагаемое улучшения качества образования через использование инновационных технологий. Мы частично знакомимся с этим на курсах повышения квалификации, на школьных семинарах. Я думаю об использовании передовых технологий, которые способствуют увеличению качества знаний. (работа в группе, формативное и суммативное оценивание)
Сегодня очень важно найти, поддержать и развить личность, заложить в нем механизмы самореализации, саморазвития, самозащиты, самовоспитания, помочь человеку жить в мире людей. Результативность обучения напрямую связана с качеством обучения. И обучение будет более эффективным, если оно н
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>