ати внимание на название. Очень часто оно говорит о замысле художника, о том, что считал он в своей картине самым главным.
Вдумайся в содержание картины. Что произошло? Почему? Какое настроение выражено? Как его передал художник? Чем понравилась картина? О чём мечталось?
Подумай, кого, в чём и как будешь убеждать своим рассказом.
Сформулируй тему и основную мысль рассказа. Озаглавь его.
Запиши план.
Продумай содержание рассказа. Подбери языковые средства (сравнения, описания, эпитеты).
Напиши черновик рассказа. Проверь и исправь.
Перепиши в тетрадь.
Пересказ, близкий к тексту
Внимательно прочитай текст; выясни значение непонятных слов.
Ответь на вопросы, данные в учебнике или предложенные учителем.
Сформулируй тему и основную мысль текста.
Определи, к какому типу речи относится текст.
Раздели текст на смысловые части согласно данному плану или составь план самостоятельно.
Определи стиль текста (научный, художественный). Постарайся запомнить хотя бы некоторые особенности языка данного произведения и сохранить их в пересказе.
Прочитай текст снова, разделяя смысловые части его значительными паузами.
Закрой книгу; напиши изложение или перескажи текст.
Заучивание стихотворения наизусть
Тихо прочитай стихотворение вслух.
Выясни все непонятные слова и обороты.
Прочитай стихотворение громко. При чтении попытайся уловить мелодию, ритм стихотворения.
Прочитай стихотворение в третий раз - громко и выразительно.
Через 2 минуты повтори стихотворение по памяти 2-3 раза, при необходимости заглядывая в текст. Попытайся представить себе описываемые в стихотворении события или его настроение.
Через 3 часа повтори стихотворение 2-3 раза, не заглядывая в текс
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>