ний в нем.
Вычленение слова из рассказа к предложенной схеме чн , жи и т. д.
Кто быстрее найдет в тексте слово на заданное учителем (учеником) правило.
Нахождение в рассказе самого длинного слова.
Нахождение двух-, трех-, четырехсложных слов.
Нахождение в рассказе и чтение сочетаний:
а) существительное прилагательное; б) существительное глагол; в) местоимение глагол (можно наоборот).
Чтение, пометка непонятных слов.
Чтение слабочитающими учениками слов с предварительной разбивкой их на слоги (например: мор-ков-ка).
Нахождение и чтение слов и выражений, с помощью которых можно нарисовать устный портрет.
Нахождение и чтение в тексте слов, близких по значению данным (данные слова записаны на доске).
Чтение слов, к которым даны сноски.
Нахождение и чтение слов и выражений, которые можно использовать при написании сочинения.
Чтение с выписыванием слов для практического словаря, например к теме "Осень", "Зима" и т. д.
Комбинированное чтение (учитель - учащиеся хором).
СОРОК СКОРОГОВОРОК
Водовоз вез воду из-под водопровода.
Говори, говори, да не заговаривайся.
На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.
Наша голова вашего голову головой переголовит, перевыголовит.
Дерево скоро садят, да не скоро плоды едят.
На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
Возле горки на пригорке стали 33 Егорки: раз Егорка, два Егорка. . .
Летят три пичужки через три пустых избушки.
В один клин, Клим, колоти.
Каково волокно, таково и полотно.
Полили на лилию, видели ли Лидию.
Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.
Съел молодец 33 пирога с пирогом, да все с творогом.
Шли сорок
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>