орм. Дается задание разделиться на группы, создать и презентовать групповой проект на заданную тему. Предварительно необходимо составить план размещения принесенного на урок материала, оформления титульного листа. На работу отводится 20 - 25 минут. По истечении этого времени каждая группа или ее представитель должны презентовать свой проект. В ходе практической деятельности учеников учебный кабинет превращается в настоящую творческую мастерскую. В конце урока появляются замечательные творения. Не стоит забывать о восстанавливающей силе релаксации на уроке. Ведь иногда нескольких минут достаточно, чтобы встряхнуться, весело и активно расслабиться, восстановить энергию. Активные методы - "физминутки" позволят сделать это, не выходя из класса. Если учитель сам принимает участие в этом упражнении, помимо пользы для себя, он поможет также и неуверенным и стеснительным ученикам активнее участвовать в упражнении.
Завершить обобщающий урок можно, применив такие методы, как "Ромашка", Мудрый совет", "Итоговый круг".
"Ромашка" - 1. Дети отрывают лепестки ромашки, по кругу передают разноцветные листы и т. д. и отвечают на главные вопросы, относящиеся к теме урока.
"Мудрый совет" - Группа пишет в конце урока "совет" детям, которые: еще не совсем поняли тему урока или не изучали тему. Совет анализируется группой-соседкой.
"Итоговый круг" - Учитель дает минуту! Подготовленные представители группы встают в круг, задают вопросы детям других групп, те в свою очередь отвечают (работают по кругу).
Эти методы помогают эффективно, грамотно и интересно подвести итоги по разделу. Для учителя этот урок очень важен, поскольку позволяет выяснить, что ребята усвоили хорошо, а на что необходимо
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>