ные:
1. умеет определять тему и идею произведения.
2. умеет выразительно читать стихотворения;
3. ориентируется в тексте;
4. может рассказать о творчестве М. Пляцковского, К. Ушинского.
Развивающие
1. Способствовать развитию конструктивно-выстроенного общения и взаимодействия на уроке;
2. Развивать мышление посредством анализирования произведений и нахождения в них нравственного смысла;
Метапредметные:
1. умеет работать с текстом произведения.
2. умеет вести диалог
3. умеет аргументировать собственное мнение на основе прочитанного и услышанного.
Воспитательные
1. Воспитывать любовь к чтению;
2. Содействовать осознанному принятию человеческих ценностей.
Личностные:
1. понимает такие качества трудолюбие. гордость. леность. прилежание. милосердие. зависть. ложь. доброта. злость. кротость. упрямство. скупость. щедрость. честность. благодарность. скука. радость. ;
2. устанавливает причинно-следственные связи;
КУМО: УМК "Школа России", Литературное чтение 1 класс, 2 часть.
Используемые приёмы: чтение по цепочке, вопросы, работа в парах и группах, обращение к личному опыту, прогнозирование по названию, просмотр диофильма и прослушивание аудио, презентация.
Оборудование: учебник, презентация, видео и аудио записи. ,
Ход урока
Этап
Время
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Методы и приемы
Формируемые УУД
Организационно - мотивационный
1 мин
Здравствуйте, я рада приветствовать вас на уроке!
Садитесь!
Прозвенел звонок, начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Слушают учителя
Садятся
Словесны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>