Родина, наша Россия. . . )
- Что узнали из рассказа? КАК автор называет нашу Россию?
(Отечество, Родина, матушка, мать. )
3. Словарная работа.
Перед тем, как вы будете читать текст самостоятельно, прочитаем слова, которые могут вызвать затруднения
Словарь::
го-су-дарст-во (Что такое государство?)
О-те-чест-во
ис-по-кон веку - с давних времён
ле-то-пи-сец - человек, который описывал исторические события;
Физминутка.
Потрудились - отдохнем,
Встанем глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
4. Чтение рассказа учащимися.
(Чтение "по цепочке" по смысловым частям. )
- Сейчас будем читать вслух " по цепочке".
Текст рассказа, ребята, трудный , потому что в нём есть очень длинные предложения, поэтому будем читать по смысловым частям.
Читать надо выразительно, обращать внимание на знаки препинания, стараться читать целыми словами.
5. Выборочное чтение. Беседа по содержанию.
Ответьте словами текста.
- Почему Россию называют Отечеством? (Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. )
- Как вы думаете, от какого слова образовалось слово Отечество? (отец)
- Почему называют Родиной? (Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком, и всё в ней для нас родное. )
- А почему матерью? (А матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоили своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов. )
А теперь, ребята, найдите слова, которыми автор описывает действия Родины, сравнивая её с мамой. (
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>